專家信息：
趙亞軍，男，1959年生于河北昌黎，漢族�，F任內蒙古科技大學資源與安全工程學院教授級高工。
 教育及工作經歷：
1983年7月畢業于包頭鋼鐵學院，同年留校，從事采礦專業《測試技術》的教學工作。
1989年晉升為講師。
1994年6月晉升為高級工程師。
2004年晉升為教授級高工。
社會兼職：
內蒙古安全科學技術協會會員。
教學情況：
主講課程：
講授《電子測量技術基礎》、《測試技術》、《機械加工》、《安全環境測試技術》、《礦山電工》、《電工電子技術》。
培養學生情況：
資料更新中……
 科學研究：
研究方向：
主要研究巖土工程測試技術、安全監測技術、安防電子技術。
承擔的科研項目情況：
先后獨立完成或參加了30余項科研課題。
1、導爆管測速探頭研制（1987年，院內項目）；
2、含水深孔三維地應力數據采集及處理系統研制（1989年，內蒙科委縱向課題）；
3、包鋼白云東礦露天邊坡穩定性研究（1989年，橫向課題）；
4、內蒙霍各乞銅礦邊坡穩定性研究（1990年）；
5、內蒙賽烏素金礦無線通訊項目（1991年，橫向課題）；
6、包鋼峙峪粘土礦無線通訊項目（1992年，橫向課題）；
7、包頭鋼鐵學院400門電信外網工程（1990年，院內項目）；
8、包頭哈德門金礦電視監控工程（1995年，橫向課題）；
9、烏盟有色銀礦技術服務項目（1998年，橫向課題）；
10、烏盟有色銀礦采礦方法研究（1998年，橫向課題）；
11、內蒙賽烏素金礦技術服務項目（1999年，橫向課題）；
12、錫盟金曦金礦電視監控工程（1999年，橫向課題）；
13、中美合資包頭蒙奧電子設備有限公司塑料熱粘線圈研制（2000年，橫向課題）；
14、中美合資包頭蒙奧電子設備有限公司技術協作合同（2001年，橫向課題）；
15、內科大光科公司激光及數控設備技術服務項目（2003年-2007年）；
16、哈石工路收費站GSM網絡室外覆蓋（直放站）項目（2004年，橫向）；
17、錫盟金曦金礦電視監控項目（2004年，橫向）；
18、包頭百力集科貿公司周界防范及防盜報警項目（2006年，橫向）；
19、參加神東馬家塔露天煤礦巖層爆破參數試驗研究（2006年，橫向）；
20、內蒙煤炭安全培訓中心電視監控及防盜報警項目（2007年，橫向）。
科研成果：
1 大型型鋼矯直圈激光表面強化處理技術的研究 陳宏杰; 李文學; 趙能懷; 王玉峰; 藺文耀; 原志鵬; 崔國偉; 劉凱; 張鳳云; 吳忠旺; 趙亞軍 【科技成果】包頭市光科激光技術有限責任公司; 內蒙古科技大學 2006-12-28
2 馬家塔露天煤礦巖層爆破參數試驗研究 韓萬東; 袁紹國; 馬建興; 趙亞軍; 王創業; 張飛天; 王用學; 王和平 【科技成果】內蒙古科技大學; 神東煤炭分公司 2008-04-30
發明專利：
發明專利2項。
1 塑料熱粘線圈及制造方法和所用模具 趙亞軍; 劉少清 包頭鋼鐵學院 【中國專利】包頭鋼鐵學院 2001-09-19
2 塑料熱粘線圈 趙亞軍; 劉少清 包頭鋼鐵學院 【中國專利】包頭鋼鐵學院 2001-06-06
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 論文專著：
發表科研論文近20篇。
發表論文：
1 芻議冶金礦山開采中常見的安全問題及對策 李媛; 趙亞軍 內蒙古科技大學資源與安全學院 【期刊】經營管理者 2009-10-05
2 熱軋薄板自動切割取樣系統設計 吳利明; 李偉; 趙海鷹; 陳林; 趙亞軍 內蒙古科技大學; 包鋼（集團）備件公司; 包鋼鋼聯薄板廠; 內蒙古科技大學; 內蒙古科技大學 內蒙古包頭; 內蒙古包頭 【期刊】包鋼科技 2003-12-25
3 巖石抗剪參數的模糊回歸估計 張飛; 趙亞軍 包頭鋼鐵學院資源工程系; 包頭鋼鐵學院資源工程系 【期刊】包頭鋼鐵學院學報 2000-10-30
4 深孔地應力測量中多路遙測應變數據采集系統 趙亞軍; 張飛 包頭鋼鐵學院 【期刊】有色金屬 1995-05-15
5 采用單片機的地應力測量儀 趙亞軍; 張飛; 雷化南 包頭鋼鐵學院資源工程系 【期刊】電子與自動化 1996-12-10
6 地應力測量的智能化 張飛; 趙亞軍; 龍華 包頭鋼鐵學院資源工程系; 包頭鋼鐵學院資源工程系; 包頭鋼鐵公司礦山研究所 【期刊】包頭鋼鐵學院學報 1997-06-30
7 三維地應力數據采集及處理系統 張飛; 趙亞軍 包頭鋼鐵學院 【期刊】有色金屬(礦山部分) 1998-07-13
8 深孔三維地應力數據采集及處理系統 張飛; 趙亞軍 包頭鋼鐵學院 【會議】巖石力學理論與工程實踐 1997-08-01
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 榮譽獎勵：
多次獲得校級先進個人，校級科研先進個人，校級師德先進個人，包頭市優秀教師等榮譽稱號。
資料更新中……
 媒體報道：
用行動詮釋愛心
——記內蒙古科技大學教授 趙亞軍
趙亞軍同志出生于1959年，河北昌黎人，漢族，無黨派，教授級高工，班主任。1983年從包頭鋼鐵學院畢業后留校任教工作至今。多次獲得校級先進個人，校級科研先進個人，校級師德先進個人，包頭市優秀教師等榮譽稱號。
趙亞軍同志在內蒙從教26年來，先后講授本科生和研究生專業課近10門，科研課題30余項，發明專利2項，為學�？蒲羞M款近200萬元。
人們都說，教師這個職業是神圣的。然而對于教師們來說，這個神圣的光環卻是他們用愛心和汗水一點一滴鑄就的。從幼兒園到小學，從中學到大學，無數教師都在用自己默默的奉獻來詮釋著“教師”這個神圣的稱謂。當他在百度貼吧里打開學生對他的評價，他的眼睛濕潤了，半天都會盯在那里，真正感到了他的辛苦沒有白費，把一個“管理混亂，班風班紀差，學院老師都對他們很頭痛，也沒人愿帶的班級”，轉變成一個“學生們對老師充滿了感謝與敬意，大家都很努力，不愿給老師添麻煩，同學關系也比以前團結了很多，班風學風有了很大的改善，在學院也是有目共睹的”一個優秀班級。在這些年里，同學們感動了，學生宿舍樓的生活指導老師感動了，招聘單位的領導感動了，學生家長也感動了。學生畢業后，在他的手機里，經常收到學生和學生家長發來的感謝話語；在貼吧里，也經�？吹揭粭l條充滿熱情和感慨的回帖在增加。趙亞軍的班級就業率全校名列前茅，考研錄取率名列前茅，全班發展黨員數量名列前茅，畢業班的宿舍衛生名列前茅，最后一年的考試作弊率是零。作為一個讓學院領導稱作教授級的班主任，能在幾年的時間里培養出這么好的學生，使學生有這么大的進步，這一切，讓他感到今生無憾。
近30年的教學生涯，他親身經歷了內科大方方面面的迅猛發展，同時也越來越感到當今大學生普遍存在的問題：學習成績下降；不及格率上升；學生之間的關系冷淡；集體觀念淡漠；逆反心理上升；逃課、上網情況上升。這些現象和學校的發展背道而馳，他看在眼里，急到心中，更激起了他的憂患意識。在一次上課的點名中，竟然有12位同學不在，而上課的同學誰也不知他們的去向！同學們之間沒有交流，他急了，看來光教書不行，還要育人，當場承諾要做他們的班主任，肩負起這個最富有挑戰性和教師職業特色的工作。
自主動接任安全04班班主任開始，他想得很多：學校面臨評估、他們面臨畢業和就業，如何關愛他們？如何增加他們之間的凝聚力？如何樹立好的學風？新專業、面臨的是第一屆畢業生，而且女生偏多，這個偏重冶金礦山的專業就業前景如何？女生如何就業？如何擴大宣傳把他們推出去？第一天擔任安全04班主任那天正是中秋節，在心急的同時又增添了幾分暖意，他們背井離鄉，四年寒窗，畢竟是每逢佳節倍思親，他們的父母親人，此時此刻，也在惦記著遠在他鄉的兒女，他們和自己的女兒年齡相仿，也同樣需要關心。他走進了街上的超市，買了兩大塑料袋月餅每人兩塊，來到15號樓安全04的男生宿舍，邊分月餅邊和他們聊家常，聊學習。他們互相轉告說，過節啦老師來看我們來啦。他們圍聚在一起，有說有笑，談到他們的家鄉，談到他們的親人，到最后，他走訪了每個安全04的宿舍，了解學習生活情況，讓他們把女生的那份月餅給捎過去。第二天早晨給他們上課他早去了20分鐘，看見教室里男生正在給女生發月餅，好像是準備好的，女生都自帶了水杯，看見她們吃月餅的笑容他心里欣慰極了，感覺到學生與他的距離漸漸拉近了。
針對一些問題，趙老師經常組織班會。學生以學為主，學風建設是大問題，于是他經常強調學生的上課出勤率和考試違紀率。為了能與學生經常溝通，他盡量用自己的電話給學生和學生家長打，減輕他們通訊費用的負擔，并不失時機地找學生談心。聊的話題涉及學習、生活等方方面面。動員他們努力學習英語，積極參加四六級考試和研究生考試。有個同學考研復習壓力很大，幾乎到了崩潰的邊緣，趙老師晚上11點半從學生宿舍樓出來，又去了這個考研男生住的12號樓找他談話直到深夜1點多鐘，臨走時，學生跟趙老師說，老師的一番話讓我心里踏實多了，也輕松多了，有老師的鼓勵和支持，我一定把當前的課程學好，充分利用時間，提高學習效率，勞逸結合，把考研要學的課程理清楚，取得畢業考研雙豐收。
趙老師時常到男生宿舍，發現他們雜物多了，就找來大紙箱，發給每個宿舍一個，將不用的東西放到紙箱里；發現學生有腳氣，影響宿舍空氣，就給他們買腳氣凈；看見宿舍的被褥不整齊就親自示范，為了讓他們養成良好的生活習慣，他經常早晨督促他們起床，晚上11點檢查他們有無夜不歸宿，在學校教學評估期間，為了美化宿舍環境，又買來大的編織袋，發給每個宿舍兩個，把宿舍的雜亂東西裝進去，與生活指導老師協商，放到一個閑置的房間里去。
趙老師擔任班主任的幾年中，在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人，從思想上、品德上給予正確的引導，使學生自尊、自信、自強、自立。細微之中見真情，他對班中每一位同學的關愛，使得同學們與他無話不談，關系非常融洽。班里的聽課率在上升，考試違紀率為零，幾乎沒有掛科的課程，又有多名學生拿到了四六級合格證書，到畢業前統計，班級的就業率在全校名列前茅，研究生錄取率全校名列前茅，宿舍衛生在學校畢業班中名列前茅。教學評估前他去宿舍的次數更頻繁了，學生的話讓他非常感動，“老師您放心吧，您太辛苦了！我們為了學校，為了有您這個從未見過的好班主任，養兵千日，用兵一時，經過兩年多的準備，我們好好表現的機會來了，我們絕不辜負您的期望！”
趙老師除擔任班主任以外，還擔任其他班的本科生導師，一直與學生保持密切地聯系，礦業學院的師生們說起來，都是贊不絕口。幾年當中，學生們申報科技創新題目30余個，被學校入選5人，并給予經費的支持。他個人為貧困生資助幾千元，每到學生就業期間，他都東奔西忙，向用人單位推薦學生。
在今年抗擊甲流期間，學校停課封校，他主動要求吃住在學校，每天去患病學生的留觀宿舍為學生做工作，維護電腦，一干就是到晚上熄燈，忘記了吃飯，忘記了被傳染的危險，把自己的身體健康置之度外，表現出一名教師的愛心和責任感。
他時常說，“要用良心做事，要用愛心和耐心對待學生，學生是學校的產品，企業沒有優質產品，就意味著企業衰退，學校不培養優秀畢業生，就意味著教育的失敗”。作為一名高校教師，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；在離開講壇的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了教育事業。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是極其重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，生活中，或者是在學生面前，同事面前，他都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想、高度負責和教書育人的敬業精神。
來源：《內蒙古新聞網》2010-09-27
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