專家信息：
 嚴奉憲，男，1965年11月出生，湖南省岳陽市人。現(xiàn)任華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、土地管理學(xué)院副院長，教授。
 教育及工作經(jīng)歷：
2001年7月于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院獲得管理學(xué)博士學(xué)位。
社會兼職：
1、中國民主建國會湖北省委委員。
2、民建華中農(nóng)業(yè)大學(xué)省直支部主任。
3、湖北省九屆、十屆政協(xié)委員、政協(xié)經(jīng)濟委員會委員。
4、湖北省農(nóng)村發(fā)展研究會常務(wù)理事、副會長。
教學(xué)情況：
主講課程：
1.農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)： 2005-2009，本科生專業(yè)課，32學(xué)時，每屆約60人；
2.市場營銷學(xué)：2001-2009，本科生/專業(yè)基礎(chǔ)課，48學(xué)時，累計30個標(biāo)準班；
3.企業(yè)策劃與設(shè)計：2003-2009，本科生/專業(yè)課，40學(xué)時，累計15個標(biāo)準班；
4.管理理論前沿專題：2005-2009，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理博士生，8學(xué)時，每屆約20人；
5.市場營銷專題：2003-2009，碩士生/專業(yè)課，20/年，累計210人。
承擔(dān)的實踐性教學(xué)：
指導(dǎo)本科生產(chǎn)實習(xí)：2001-2009年，共計70人。
指導(dǎo)本科生畢業(yè)實習(xí)：2001-2009年，共計55人。
培養(yǎng)研究生情況：
自2001年開始指導(dǎo)碩士研究生，現(xiàn)有在讀碩士研究生3人，指導(dǎo)同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位3人。
 科學(xué)研究：
研究方向： 
主要研究市場營銷與農(nóng)產(chǎn)品營銷、國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。
承擔(dān)的科研項目情況：
承擔(dān)或參加了國家級、省部級及其它科研課題20余項。
1、基于農(nóng)戶需求與響應(yīng)行為識別的農(nóng)業(yè)減災(zāi)體系研究，國家自然科學(xué)基金，2008-2010。
2、武漢市都市農(nóng)業(yè)發(fā)展研究，武漢市社科基金項目，2004-2005，主持人。
3、武漢白沙洲農(nóng)副產(chǎn)品大市場力推湖北品牌農(nóng)產(chǎn)品的營銷策略研究，橫向項目，2006-2007，主持人。
4、湖北市場飼料分銷渠道構(gòu)建與管理體系研究，橫向項目，2006，主持人。
5、湖北農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營創(chuàng)新與綠色營銷，校科技創(chuàng)新基金項目，2001-2003，主持人。
6、三峽庫區(qū)移民開發(fā)經(jīng)濟開發(fā)與庫區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究，教育部人文社科規(guī)劃“十五”重點項目，2002-2004，主要參加人。
7、中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展支撐體系研究，國家自然科學(xué)基金，1998-9-20，參與。
科研成果：
獲省部級科技進步二等獎1項、三等獎2項。
1、新的歷史階段湖北農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展研究，2002年獲湖北省科技進步二等獎、重大科技成果證書。
2、江漢平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究，2003年獲湖北省科技進步三等獎、重大科技成果證書。
3、湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究，2001年獲中國高校科技進步二等獎，湖北省科技進步三等獎。
發(fā)明專利：
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 論文專著：
在國內(nèi)刊物發(fā)表《論生態(tài)文明與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展》等學(xué)術(shù)論文50余篇；出版《縣域經(jīng)濟開放與發(fā)展》、《中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟學(xué)分析》、《市場營銷學(xué)教程》等著作、教材10余部。
出版專著：
1、《新編市場營銷學(xué)教程》 中國經(jīng)濟出版社 2000
2、《市場營銷學(xué)》 中國農(nóng)業(yè)出版社 2003
3、《農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)》 高等教育出版社 2004
4、《中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟學(xué)分析》 中國農(nóng)業(yè)出版社 2005
5、《縣域經(jīng)濟開放與發(fā)展》
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發(fā)表論文：
1 加速發(fā)展湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的主要政策措施 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 【會議】現(xiàn)代科技與湖北新型工業(yè)化——第二屆湖北科技論壇優(yōu)秀論文集 2003-10-01
2 農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展影響因素實證分析 席利卿; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理-土地管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理-土地管理學(xué)院 【會議】2006年中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2006學(xué)術(shù)年會青年學(xué)者論壇專輯 2006-11-01
3 基于復(fù)雜系統(tǒng)的柑橘產(chǎn)業(yè)鏈脆弱性研究 楊年芳; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 【期刊】浙江農(nóng)業(yè)學(xué)報 2011-01-25
4 食用菌購買意愿影響因素的實證分析——基于武漢市的調(diào)查 喻港; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院土地管理學(xué)院 【期刊】天津農(nóng)業(yè)科學(xué) 2011-06-25
5 農(nóng)資直復(fù)營銷渠道模式構(gòu)建中的分銷商管理 盧文陽; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2006-01-20
6 消費者綠色蔬菜消費行為的實證研究 青平; 嚴奉憲; 王慕丹 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)社會學(xué)系 武漢 【期刊】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題 2006-06-23
7 我國省域食品制造業(yè)競爭力評價 曾利彬; 嚴奉憲; 周斌; 盧菲菲; 邵潔 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 武漢大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 【期刊】中大管理研究 2008-12-15
8 農(nóng)民綠色蔬菜種植感知風(fēng)險實證研究(一) 青平; 嚴奉憲; 王曉峰 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院 武漢 【期刊】生態(tài)經(jīng)濟 2008-01-15
9 農(nóng)民綠色蔬菜種植感知風(fēng)險實證研究(二) 青平; 嚴奉憲; 王曉峰 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院 武漢 【期刊】生態(tài)經(jīng)濟 2008-02-15
10 我國綠色食品產(chǎn)業(yè)SWOT分析及發(fā)展策略 劉梅; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2008-04-15
11 豐富的勞動力資源為何沒有成為我國農(nóng)產(chǎn)品的比較優(yōu)勢? 翁克瑞; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 【期刊】中國農(nóng)村經(jīng)濟 2003-07-25
12 我國綠色食品營銷現(xiàn)狀與對策思考 樂發(fā)瑞; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2005-06-30
13 論山區(qū)觀光農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 嚴奉憲; 姜雅琴 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】湖北社會科學(xué) 2005-07-25
14 中國蔬菜出口渠道模式的比較分析 趙海燕; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】湖南農(nóng)業(yè)科學(xué) 2005-07-30
15 中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)增長的理論模型與實證分析 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 武漢 【期刊】農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟 2005-07-23
16 湖北省農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展存在的問題及對策 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北武漢 【期刊】理論月刊 2005-08-20
17 推進湖北西部山區(qū)綠色資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的思考 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 湖北武漢 【期刊】湖北社會科學(xué) 2004-06-25
18 土地資源稟賦與我國農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢 翁克瑞; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 碩士研究生 【期刊】農(nóng)村經(jīng)濟 2004-06-28
19 論可持續(xù)性經(jīng)濟增長是可持續(xù)發(fā)展的核心 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北武漢 【期刊】理論月刊 2004-07-10
20 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究的一個理論框架:資源環(huán)境經(jīng)濟學(xué)分析 嚴奉憲; 高思新 華中農(nóng)業(yè)大學(xué); 湖北社會科學(xué)雜志社 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】科技進步與對策 2004-06-30
21 農(nóng)村勞動力資源開發(fā)和轉(zhuǎn)移途徑探討 姜雅琴; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 碩士研究生湖北武漢; 副教授湖北武漢 【期刊】農(nóng)村經(jīng)濟 2004-08-28
22 中小企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織思考 包曉嵐; 嚴奉憲; 馮黎 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北 武漢; 湖北 武漢 【期刊】理論月刊 2004-06-10
23 上市公司融資偏好實證分析——以湖北為例 姜雅琴; 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 湖北武漢; 湖北武漢 【期刊】財會通訊(學(xué)術(shù)版) 2004-12-15
24 直復(fù)營銷:中小型農(nóng)資分銷商面臨的新挑戰(zhàn) 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 武漢 【期刊】蔬菜 2005-05-15
25 三峽庫區(qū)發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的思考 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 【期刊】農(nóng)村經(jīng)濟 1999-09-28
26 武漢農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對WTO 嚴奉憲; 易法海 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院 武漢 【期刊】華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2002-06-25
27 湖北產(chǎn)業(yè)界應(yīng)對“入世”的思考 曹啟佑; 王海峰; 劉本仁; 嚴奉憲; 王元謀; 蔣梁; 張小京 湖北省機械工業(yè)廳; 湖北省紡織工業(yè)總公司; 武漢鋼鐵（集團）公司; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟系; 湖北省人民政府發(fā)展研究中心; 湖北省石油化學(xué)工業(yè)廳黨組; 湖北省經(jīng)貿(mào)委研究室 廳長; 副主任博士; 書記、廳長 【期刊】世紀行 2000-01-01
28 論生態(tài)文明與我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 【期刊】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題 1998-11-23
29 中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟學(xué)分析 嚴奉憲 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 【博士】華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2001-05-01
資料更新中……
 榮譽獎勵：
 1、2001年獲中國高校科技進步二等獎，湖北省科技進步三等獎。
2、2002年獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎。
3、2002年獲湖北省科技進步二等獎。
4、2003年獲湖北省科技進步三等獎。
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 媒體報道一：
導(dǎo)師與我—記嚴奉憲教授
時間流逝的很快，馬上三年的研究生生活就快結(jié)束了。回想往事，總被一些經(jīng)歷觸動著，被一些事情感動著，在華農(nóng)讀研的這兩年感覺自己非常幸運，選擇了這個專業(yè)，這些同學(xué)，更是選擇了這么一位認真負責(zé)，視生如子的導(dǎo)師---嚴奉憲教授。
本科的時候，嚴老師就是我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，雖然他每日事很多，很多個人事情都忙不過來，但是當(dāng)時對于我們一些本科學(xué)生，依然花費大量時間和經(jīng)歷安排我們實習(xí)，指導(dǎo)我們論文寫作，給我們傳道授業(yè)解惑。從那時起就依稀有了讀研就要選擇嚴老師的想法。
升上了研究生，我很幸運的選擇了嚴老師，也被嚴老師選上。跟師兄師姐們交流得知，嚴老師對學(xué)生非常的好，不只是對學(xué)術(shù)研究，學(xué)習(xí)進步方面的關(guān)心，更是細致到關(guān)系學(xué)生的日常生活，像親人一樣關(guān)照我們。幾年下來，自己感觸深刻，進入嚴老師門下，就好像進入了一個親密的大家庭，大家一起共事，一起學(xué)習(xí)，一起進步，嚴老師就是我們的家長我們的慈父。
剛升研究生那會兒，因為本科時候得到的鍛煉比較少，除了學(xué)習(xí)之外其他能力都比較差。嚴老師也深知如此，因此在未開學(xué)之前，嚴老師就讓我一起參與師兄們的項目之中，來提前鍛煉，讓我受益匪淺。經(jīng)過跟隨嚴老師兩年多的學(xué)習(xí)、做項目、實習(xí)的鍛煉，我個人的能力得到了明顯的提高，我感覺這一切都要感謝我的導(dǎo)師提供給我的這些平臺，感謝我的導(dǎo)師給我的那些諄諄教導(dǎo)。
“學(xué)習(xí)上有沒有什么問題”“最近生活怎么樣”“你的感冒好沒”這是嚴老師經(jīng)常見面后問我們的話，雖然并不能天天見到他，但每次見到總能給人特別親切的感覺，上次你說過的什么問題嚴老師都會記在心里，時刻關(guān)心著我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的點點滴滴，在平時同學(xué)交流中大家一致認為嚴老師是對學(xué)生關(guān)心最為細致的老師之一，這讓我們感到無比的幸福。生活上無微不至，學(xué)習(xí)上更是時刻關(guān)心，嚴老師申請接到的項目比較多，給我們提供的學(xué)習(xí)鍛煉的機會也比較多。“項目是給大家提供學(xué)習(xí)的機會”“項目經(jīng)費也是你們工作的保障”，每次做項目的過程正是我們快速提高過程。今年上半年宏凱公司項目，對于嚴老師來說既沒有學(xué)術(shù)上的要求，也沒有經(jīng)濟利益可言，只因為這一項目能夠讓我們更早的接觸到現(xiàn)實中的企業(yè)，能讓我們更早的了解企業(yè)的運營，能讓我們在做項目的過程中提高自己的企業(yè)管理與運營的實踐能力，即使預(yù)料到了可能項目比較難做，但依然為了我們接了這個項目。而我們在做這個項目的過程中，也通過與企業(yè)的接觸，通過對市場和企業(yè)的了解豐富了自己的實踐經(jīng)驗和能力，對我們受益匪淺。
以前就常聽說，“研究生一個師門就像一個大家庭”。來到嚴老師門下，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活對這句話更是有了深刻的了解。嚴老師從02年開始招收研究生，直到現(xiàn)在我們的師兄師姐師弟師妹總共有幾十個人。教師節(jié)、中秋、元旦、老師生日，每次的師門聚餐已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐們都會送來祝福，仰或?qū)ｉT趕來與師門一起與老師一起慶祝節(jié)日。每次師門的集體活動，大家都能夠開心融洽的在一起。我深深的感受到在嚴老師門下，嚴老師正像一位和藹可親的家長一下將這個家庭操持的其樂融融。
無論是導(dǎo)師的品質(zhì)、對待可言的態(tài)度、還是在生活與學(xué)習(xí)上對我們的關(guān)懷，都讓我欽佩不已并為之感動。作為人類的靈魂工程師，傳到授業(yè)解惑的老師，我們的“家長”，嚴老師都值得我們一生敬重和感激。能夠成為嚴老師門下的學(xué)生，我深感榮幸。將來不管自己成長為參天大樹還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠老師祝福。
最后，祝愿嚴老師家庭幸福，身體健康。
來源：《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管土管學(xué)院研究生思政網(wǎng)》2010-11-30
媒體報道二：
經(jīng)師易得，人師難遇——記我的導(dǎo)師嚴奉憲教授
落葉散盡春未絕，化作春泥再護花。
春播桃李滿苗圃，秋來碩果數(shù)萬千。
近日，學(xué)校組織《導(dǎo)師與我》征文活動，疏于行文的我總覺得無法用三言兩語描繪我的導(dǎo)師。歲月的沙灘不停的消磨著我們的記憶，有些東西逐漸為我們所淡忘，而有些東西卻有如年輪一樣隨著時間的流逝會漸近深刻。回想我與導(dǎo)師相處的三個年頭，只能用一句話來形容——經(jīng)師易得，人師難遇。
一、與老師的相遇——見之初印象
不知不覺，天漸漸變短，晚飯后不愿再在外面晃，那焦灼的烈日已悄然不見，風(fēng)也開始變得冷了，偶爾還會卷起了了的枯葉，平添幾分蕭條與寂寥。噢，原來深秋將至！
初遇嚴老師，已是三年前的事情，三年時間荏苒而過，好快，但依然清晰記得與導(dǎo)師相遇的那個夏天。那是一個年復(fù)一年炎炎夏日的午后，他作為我們實習(xí)小組的指導(dǎo)老師，在院辦會議室里，眾多和我一樣準備應(yīng)付實習(xí)的學(xué)生貪婪的享受著空調(diào)帶來的涼爽，而他用簡短的語言，不緊不慢的語調(diào)，溫文爾雅的風(fēng)度，平易近人的微笑將我們從混沌中喚醒。
他說只有用心感受，生活才會更精彩，人生之路全都體現(xiàn)在“用心”二字上。這句話，自此深深的印刻在我的心里，我也一直這樣要求著自己，實習(xí)結(jié)束后，剛進入大三的我通過總結(jié)實習(xí)所感所悟的文章《由天福茗茶探索茶葉品牌建設(shè)》發(fā)表在中文核心期刊《當(dāng)代經(jīng)濟》，而嚴老師作為教授，作為所研究、從事領(lǐng)域內(nèi)的專家，作為人生路上的長者，也讓我心底的景仰之情更加深刻。
此后，到大四保送研究生時，在有了保研打算的時候，抱著認定要成為他學(xué)生的想法，有了與嚴老師更加深入交流的機會。嚴老師是我們院有名的熱門導(dǎo)師，在我準備保研之前，已有許多學(xué)生找過他。我不知道他是否還記得那個曾在他影響下認真實習(xí)的學(xué)生，但他依舊是那樣溫和的表情與平易近人的微笑。我?guī)е业暮啔v，滿懷希望卻又忐忑不安的走進他的辦公室，向他介紹我的基本情況。那一次，我們聊了很多，包括我的畢業(yè)論文、家庭情況以及對未來的打算等等，老師像一個長者，但更像一個朋友，時不時的提出一些建議與想法。
現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的我，心情激動而又緊張，坦誠卻又不安，期待卻又忐忑。但值得慶幸的是，就這樣，我成為了“嚴師高徒”團隊中的一員，在我的求學(xué)、探索之路上，一位視學(xué)生如已出、心胸寬廣、嚴謹務(wù)實的朋友成為了我的導(dǎo)師，為我指明方向，督促我進步。
二、人生的導(dǎo)師——授之于人生哲理
經(jīng)師易得，人師難遇，所為師者，教之以事而育著以德。嚴老師不僅在科研領(lǐng)域鞭策我不斷前進，在生活、工作中也教會我們許多人生哲理。這三年以來，老師給了我數(shù)不清的幫助與感動，那一幕幕都清晰的印刻在我的腦海中，激勵著我勇敢的去迎接工作、學(xué)習(xí)、生活中的每一個挑戰(zhàn)。老師用他寬懷的心胸、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)、正直的品格感染著“嚴師高徒”團隊中的每一個人，教育我們在人生的道路上，時刻不要放松警惕，不要迷失自我、失去方向。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。嚴老師教導(dǎo)我們不論做什么事都要有自己的安排與計劃，我們的人生要靠我們自己去書寫與勾勒，自己用怎樣的色彩渲染人生，就會收獲怎樣的畫面。沒有兢兢業(yè)業(yè)的付出，就不會有甘甜歡暢的收獲。研究生階段，不像本科生階段四年都有固定的課程任務(wù)，研究生的學(xué)習(xí)更加自由與靈活。老師時時刻刻告誡我們不要在浮躁與蹉跎中荒廢寶貴的三年時間，要沉穩(wěn)、踏實的安排好自己的時間。
嚴老師對學(xué)生的要求很高，是非常嚴格的，但同時，他的心胸又是寬廣的，他指出我們學(xué)生的不足，又以寬廣的胸懷容納我們的這些缺點，督促我們改正并一點點成長進步。
師恩難忘，雖然我拙于表達，但今后無論在哪里，都不會忘記老師對我的培育及教導(dǎo)之恩，也不會忘記作為“嚴師高徒”的一員，在老師的帶領(lǐng)下一起調(diào)研，一起商談，一起通宵達旦的寫報告、寫總結(jié)，不會忘記在人文樓一起奮斗的每一天，更不會忘記老師對我們深深的期望以及每一句深切的叮嚀與關(guān)懷。雖然我即將單獨遠航，但老師教會我的那些道理將讓我終生受用。我收拾起那些被我遺失的東西，因為我學(xué)會用心去珍惜它們；我拉開窗簾，走出我的屋子，因為我相信我能勇敢去面對挑戰(zhàn)。
最后，我要深深給老師鞠一躬，謝謝您了。希望我的導(dǎo)師，也希望所有的導(dǎo)師都能健康快樂！
來源：《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管土管學(xué)院研究生思政網(wǎng)》2010-11-30
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